El smartphone se ha convertido en un elemento esencial en la vida de los
jóvenes, desempeñando un papel clave en actividades sociales y educativas. Este
estudio exploratorio que presentamos hoy, obra de José Alberto Gallardo-López, Verónica Sevillano-Monje y Fernando López-Noguero, parte de un diseño no experimental y enfoque cuantitativo, analizando cómo los estudiantes universitarios utilizan el smartphone a nivel educativo y
social, así como los espacios en los que lo emplean.
La muestra incluyó a 282
estudiantes. El análisis de los datos empleó estadísticas descriptivas y pruebas
paramétricas, como la correlación de Pearson y la prueba t de Student. Los
resultados revelan que los estudiantes valoran de manera equitativa el uso
educativo y social del dispositivo.
Aunque actividades como la búsqueda de
información y las redes sociales son comunes, el uso educativo predomina en
contextos tranquilos como el hogar o el transporte, mientras que el uso social
es más frecuente en espacios públicos. Estos hallazgos refuerzan la polivalencia
del smartphone en la vida universitaria.
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